为加强学生心理健康教育，及时掌握学生心理状况，促进学生身心全面发展，我校近期完成了2014级687名新生心理健康测评工作。

为了此次心理测评取得预期效果，在正式测评活动开始之前，我校充分利用橱窗、板报、专题讲座等多种形式积极开展心理健康教育，普及心理健康知识。全校先后共举行了三场心理健康教育讲座，讲座由具有国家二级心理咨询师资格的教师主讲，主要针对大学生应如何应对各种心理问题、适应陌生环境与生活方式、定位自己学习生活目标等进行探讨，同时还展出了一期橱窗、组织了一次主题板报，对心理健康知识进行了重点宣传。这些活动使学生充分了解了心理健康测试意义，营造了积极健康的心理健康测评氛围，保证了测评工作的顺利进行。

在组织开展测评活动过程中，我校相关部门通过精心组织，规范执行测评程序，有效地提高了测评质量。7名心理教育专业教师认真组织试卷测评，对测评结果进行数据分析、汇总，建立起学生心理健康档案，并提出了相应的心理教育对策；对初步筛查出的学生，组织心理辅导教师开展了个体咨询约谈，进一步确定了需重点帮助的学生，并展开了追踪关注。此次测评共约谈学生89人，进行心理咨询12次，及时对学生心理存在的问题进行了疏导，有效开展了心理危机干预。